疫情防控ppt模板(疫情防控ppt图片幼儿园)

南城 7 2025-12-08 16:09:29

如何举办一次成功的小型研讨会?

签订书面合作协议,明确演讲时长、内容方向及知识产权归属。宣传推广:多渠道发布会议信息(公众号、行业社群、合作媒体)。设置“早鸟票”“团体优惠”等激励措施提升报名率。会后沉淀:24小时内发布会议纪要及新闻稿,突出关键观点与数据。整理演讲视频及PPT,通过加密链接分享给参会者。

确定研讨主题。这是研讨会的第一步,因为只有明确了主题,才能确定参会人员和会议内容。主题的选择应该基于组织的需求和当前关注的热点问题。 筹备会议。在这一阶段,需要确定会议的时间、地点,并发出会议邀请,明确参会人员。同时,还要准备会议所需的资料,如议程、背景资料等。

主题演讲环节:邀请专家或主讲人进行主题演讲,分享最新研究成果或行业趋势。 研讨交流环节:参会人员就主题展开研讨,进行观点交流和讨论。 专题研讨:针对特定问题或议题进行深入研讨,分组讨论或设置专题研讨会。会议休息与交流 茶歇:安排短暂休息时间,供参会人员交流、休息。

确定参会人员名单,包括专家、学者、企业代表等。 发送邀请函,明确会议主题、时间、地点及日程安排。会议资料准备 准备研讨会背景资料、相关论文或研究成果。 设计会议日程,包括议题安排、休息时间等。会议召开阶段 开幕式:主持人致欢迎词,介绍会议目的和议程。

参会教师要全程参与,做好发言准备,争取人人发言,重点发言人要做好重点发言,发言围绕如何抓好毕业班备考工作谈自己的感受与打算,重点介绍复习中的一些优秀经验和成功方法,对一些问题在研讨中求得解决; 会后请将相关资料交教导处。 主持人: 会议议程: 张校长发言。

对于年度战略规划会议,其核心在于分析业绩差距、机会与关键问题,明确战略目标和路径。企业需要直面挑战,找出阻碍发展的障碍,制定有针对性的行动计划,并依据战略意图进行业务设计与创新。一次成功的战略研讨会,将明确方向、设定目标、规划路径、达成共识并增强信心,为企业的持续发展奠定坚实基础。

学校为何要使用企业微信?

学校使用企业微信主要基于以下原因:解决教育信息化建设中的核心痛点打破数据孤岛教育系统长期存在用户、应用、数据三方面孤岛问题,企业微信通过局校互联能力,构建区县一体化教育治理平台,实现教育局、学校、家长间的数据互通与业务协同。平台整合通知、作业、审批等应用,避免多系统切换,提升管理效率。

学校使用企业微信的好处体现在提升沟通与管理效率、优化教学与办公场景、保障信息安全与公私分离、支持校园数字化升级四个方面。提升沟通与管理效率:企业微信能同步学校数据平台,自动生成部门结构和师生通讯录,避免因昵称混乱导致的信息识别错误。其消息回执功能可确保重要信息精准传达,还能对未读用户二次提醒。

学校利用企业微信主要进行高效办公和管理、强化家长资源整合、提高教学能力以及丰富教育方式,具体应用如下:家校互联企业微信为家校沟通搭建了便捷桥梁。家长无需额外下载企业微信,在微信上就能加入班级群与老师交流,接收学校通知。老师可将微信上的班级群转移到企业微信,家长无需进行额外操作。

综上所述,大学企业微信平台的启用是信息化建设的重要成果,为师生员工提供了更加便捷、高效的服务和体验。

通过企业微信,各部门、学院之间可以方便地发布信息、沟通交流和共享文件,极大地提升了工作效率。企业微信还支持教学资源的集中管理和共享,教师和学生可以随时随地查阅优质课程、教学课件等资源,为教学提供了极大的便利。

开学第一课疫情防控教案范文5篇

1、开学第一课疫情防控教案范文1 活动目标 帮助幼儿初步认识新肺炎。 提高幼儿对新疫情防范意识。 加强幼儿对疫情防范 方法 的了解和使用。 提高幼儿对医务人员的敬畏。 活动难点 如何控制课程力度,避免造成幼儿恐慌。 如何制造轻松课堂氛围。

2、开学第一课疫情防控班级教案1 活动目标 (1)能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。 (2)可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。 (3)了解预防病毒的防护 措施 有哪些。

3、开学第一课疫情防控安全教育教案1 (一)活动背景 新年伊始,一场突如其来的疫情席卷中国,给全国带来了严峻的挑战。疫情当前,举国同心。在这场没有硝烟的战争中,各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神,负重前行,书写大爱诗篇,谱写感天动地的生命赞歌。

4、幼儿园开学第一课疫情防控教案1 设计意图 近期冠状病毒得到一定程度的抑制,我们还是不能放松警惕,因为这是一个长期的战斗,小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状,保护自己,病菌是从哪里传播的,还了解甚少。

5、幼儿园疫情防控第一课教案 篇1 活动背景: 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

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